Según lo encontrado al indagar con mis estudiantes, encontré la siguiente información:
1. Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.
Localicé dos grandes diferencias de entre los grupos que atiendo.
Los alumnos de poco o nulo contacto con el Internet.
Los alumnos que tienen un contacto constante con el Internet.
Esta situación se presenta porque en mi plantel contamos con alumnos del área rural y urbana, donde los primeros, no poseen los recursos económicos para acceder a una computadora, mucho menos al Internet. Los segundos son alumnos con características socioeconómicas que les brindan la oportunidad de un mayor acceso a las diferentes tecnologías y medios de comunicación.
2. ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades del aula?
La estrategia que yo creo en base a mi experiencia es el trabajo colaborativo entre los estudiantes.
3. ¿Quiénes van a enseñar a quienes, que les enseñarán? y ¿dónde lo harán?
Como bien lo describen los textos sobre la comunidad hacker, los alumnos que poseen un mayor conocimiento son enrolados en actividades donde apoyan a sus compañeros. Para hacer más fructífera esta metodología, yo constantemente elaboro demostraciones, en algunas ocasiones, exposiciones e invito a expertos en el tema a tratar.
También realizamos visitas a centros de trabajo, universidades y otros.
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Hola Edgar
ResponderEliminarTu investigación si que muestra una problemática un poco fuerte, ya que empatar el conocimiento de tus alumnos por las características que presentan es un verdadero reto, sin embargo tienes los conocimientos y la experiencia suficiente para lograrlo. La estrategia que has elegido, para mi es la más adecuada porque la socialización del conocimiento apoya a los que menos saben sobre el tema, te felicito por la dedicación que reflejas en tu quehacer académico.
Saludos.