Mi confontación con la docencia

Hola tutora Luz Villa Cisneros y por supuesto compañeros del grupo 53.

Hablando del texto que elaboramos en el primer módulo "Mi confrontación con la docencia."

Yo estudié la carrera de informática, en el instituto tecnológico superior de Monclova, actualmente imparto algunos submódulos profesionales de la carrera de técnico en infomática, al momento de inicar mi trabajo como docente algo que llamó mi atención es,que encontré que la mayoría de mis compañeros al igual que yo, no contamos con la formación como maestros.

No se me han presentado dificultades mayores dentro de mi labor docente, por que se me asignaron módulos profesionales de informática.

Yo llevo poco como docente, pero voy aprendiendo aspectos que considero importantes para ayudar a mis alumnos, uno de los cuales es en conocimientos pedagógicos, que es la razón principal por la cual me inscribí al diplomado.


Gracias.

Mi aventura de ser docente

Hola compañeros integrantes del grupo 53.

En el siguiente texto describiré un poco "Mi aventura de ser docente".

Mi nombre es Edgar Bonifacio Morales Cepeda, soy licenciado en Informática, vivo en Monclova, Coah.

Yo inicié dentro de la educación como asesor educativo en lo que antes se le denominaba en Coahuila Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, que ahora es Instituto Estatal para la Educación de los Adultos.

Actualmente trabajo en el Cecytec de Castaños,Coah, impartiendo algunos submódulos de la carrera de informática. Tengo muy poco como docente, pero quiero capacitarme para brindar mas de mi para con mis alumnos.


Gracias.

Los saberes de mis alumnos

Según lo encontrado al indagar con mis estudiantes, encontré la siguiente información:

1. Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

Localicé dos grandes diferencias de entre los grupos que atiendo.

1. Los alumnos de poco o nulo contacto con el Internet.

2. Los alumnos que tienen un contacto constante con el Internet.

Esta situación se presenta porque en mi plantel contamos con alumnos del área rural y urbana, donde los primeros, no poseen los recursos económicos para acceder a una computadora, mucho menos al Internet. Los segundos son alumnos con características socioeconómicas que les brindan la oportunidad de un mayor acceso a las diferentes tecnologías y medios de comunicación.

2. ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades del aula?

La estrategia que yo creo en base a mi experiencia es el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

3. ¿Quiénes van a enseñar a quienes, que les enseñarán? y ¿dónde lo harán?

Como bien lo describen los textos sobre la comunidad hacker, los alumnos que poseen un mayor conocimiento son enrolados en actividades donde apoyan a sus compañeros. Para hacer más fructífera esta metodología, yo constantemente elaboro demostraciones, en algunas ocasiones, exposiciones e invito a expertos en el tema a tratar.

También realizamos visitas a centros de trabajo, universidades y otros.